國家科技創新2030重大項目“面向智慧教育的學習者認知與情感計算研究”項目啟動會召開

華大在線訊（通訊員 任夢璐）7月15日，國家科技創新2030重大項目“面向智慧教育的學習者認知與情感計算研究”項目啟動暨實施方案論證會在南湖綜合樓1182會議室召開。會議采用線上線下相結合的形式進行。

科技部高技術中心信息處項目主管季與點，教育部科學技術與信息化司項目主管倪濤濤，校黨委書記夏立新、副校長彭雙階，項目責任專家、哈爾濱工業大學教授秦兵、湖南大學副校長李樹濤，項目顧問專家、同濟大學校長鄭慶華、華中科技大學教授白翔、中國科學技術大學教授劉淇、武漢大學教授陳丹，項目負責人楊宗凱，課題負責人鄭永和、田鋒、黃昌勤、孫建文以及項目骨干成員共50余人出席會議。啟動會由彭雙階主持。

夏立新代表學校對與會嘉賓致以誠摯歡迎，表示學校將按照科技部、教育部相關要求，嚴格管理，并全力支持項目研究，保障項目順利實施并取得高質量的科研成果。他希望，項目團隊不忘初心，順利完成重大項目攻關，以關鍵理論、技術突破帶動智慧教育應用創新和業態升級，服務于當前國家教育數字化轉型重大戰略。

我校人工智能教育學部劉三女牙教授代表項目團隊從立項背景與研究目標、總體方案與考核指標、任務分解與技術路線、實施機制與管理措施、初步進展與預期效益等方面對項目實施方案進行了詳細匯報。

經過充分質詢和論證，專家組一致同意通過項目實施論證，并對項目下一步工作提出建設性意見，期待項目團隊產出更多突破性成果，為推進國家教育、科技、人才一體化發展重大戰略多做貢獻。

“面向智慧教育的學習者認知與情感計算研究”項目是我校首次承擔國家科技創新2030重大項目，是學校科研工作的又一重大突破。該項目針對當前學習者認知與情感計算面臨的機理不明晰、知識難表達、策略難遷移等挑戰，重點研究“物理-社會-信息”三元空間學習環境下“認知-情感-成效”相互作用機制、可釋表征方法與具身發展策略等問題，旨在建立支持學習主體智能計算與適性調節的理論框架和技術體系，助力發展“知情共育”的智慧教育。

我校科技處主要負責人、人工智能教育學部師生代表參加啟動會。

（審讀人：劉三女牙）