佘能芳：讓化學(xué)充滿“愛(ài)的味道”

“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處”。正是在教育家陶行知先生至理箴言的引導(dǎo)下，她在十余年的教師生涯中，始終以生為本，以愛(ài)育人，打造有溫度的有機(jī)化學(xué)課堂，培養(yǎng)了一批批扎根基礎(chǔ)教育的卓越化學(xué)教師。她就是2020年—2022年“三育人”標(biāo)兵、化學(xué)學(xué)院教授佘能芳。

在“大思政”背景下，佘能芳作為一名專業(yè)課教師主動(dòng)抓住課堂教學(xué)“主渠道”，挑起“思政擔(dān)”，將有機(jī)化學(xué)課程上出“思政味”。她認(rèn)為，對(duì)于專業(yè)課教學(xué)來(lái)說(shuō)，深挖課程內(nèi)容中的思政素材，拔高課堂教學(xué)的思想高度，做好專業(yè)課與思政內(nèi)容的同向同行，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才尤為重要。課堂上的佘能芳緊扣“課程思政”的育人主線，圍繞“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值引領(lǐng)”的三維育人目標(biāo)，對(duì)有機(jī)化學(xué)課程思政進(jìn)行了有效探索。一場(chǎng)課前學(xué)生自畫像、一堂“芳話有機(jī)”導(dǎo)入課、一次滿是中國(guó)紅的愛(ài)國(guó)主義教育、一段充滿化學(xué)知識(shí)的vlog、一次專業(yè)與藝術(shù)結(jié)合的節(jié)目表演、一場(chǎng)滿載回憶的結(jié)課儀式，讓她的課堂充滿思政特色。

“小組圍爐交流”的授課形式每周固定在八號(hào)樓的智慧教室中準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，在這里不用擔(dān)心看不到黑板、不用著急被老師冷落、更不用焦慮聽(tīng)不懂知識(shí)點(diǎn)。每節(jié)課新穎的課堂導(dǎo)入、小組內(nèi)外的座位輪換、進(jìn)出門小測(cè)等多種形式總會(huì)解決同學(xué)們的學(xué)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛能。課堂上的佘能芳總是走下講臺(tái)，站在學(xué)生中間，觀察學(xué)生的表情變化，發(fā)現(xiàn)走神的學(xué)生會(huì)悄悄走到旁邊輕拍肩膀提醒，發(fā)現(xiàn)沒(méi)掌握牢固的學(xué)生會(huì)放慢教學(xué)節(jié)奏、提示學(xué)習(xí)方法，課堂“全無(wú)死角”。得益于佘能芳對(duì)專業(yè)課教學(xué)的探索與實(shí)踐，她的學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)和實(shí)踐能力方面取得明顯提升，60%以上的學(xué)生達(dá)到了優(yōu)秀水平，期末考試更是零掛科。

“學(xué)生的成長(zhǎng)是我前進(jìn)的不竭動(dòng)力。”佘能芳以精神飽滿的狀態(tài)對(duì)待每一堂課。在她看來(lái)，以身作則、言傳身教是對(duì)學(xué)生最直接的教育方式。她對(duì)待教學(xué)用心認(rèn)真的態(tài)度也讓學(xué)生們備受感染，不少師范生在她的影響下，錘煉品德修為，扎根三尺講臺(tái)，潛心教書育人，在我國(guó)教育事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量。

“當(dāng)水溫高于53℃時(shí)，淀粉內(nèi)部的高分子就會(huì)形成單分子，最終變成具有粘性的糊狀溶液。餃子皮‘淀粉糊化’后會(huì)變得沒(méi)有嚼勁，甚至出現(xiàn)‘露餡’情況。因而，需要通過(guò)點(diǎn)水來(lái)減輕‘糊化’……”這是學(xué)生在疫情期間提交的特殊實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在云端授課時(shí)，佘能芳引導(dǎo)每位學(xué)生為父母烹飪一道菜肴，記錄烹飪過(guò)程、效果和反饋，并以有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式呈現(xiàn)“愛(ài)的菜肴”，旨在發(fā)揮勞動(dòng)教育功能，加強(qiáng)感恩意識(shí)教育，增進(jìn)學(xué)生與家人的感情。

愛(ài)是相互的，心心相印的雙箭頭在佘能芳的教學(xué)中一直持續(xù)。學(xué)生的認(rèn)可與肯定、成長(zhǎng)與進(jìn)步，對(duì)她來(lái)說(shuō)就是最大的幸福?！霸诳菰锏臋C(jī)理反應(yīng)之中，融入了做學(xué)問(wèn)與做人道理的種種溫暖，很幸運(yùn)有機(jī)課堂能在阿佘陪伴下度過(guò)?！薄坝鲆?jiàn)阿佘，就像一束光溫暖了我的內(nèi)心，謝謝阿佘讓我更堅(jiān)定對(duì)未來(lái)的想法?！痹跐撘颇泻龑W(xué)生品行，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，她的課堂深受學(xué)生喜愛(ài)，不少學(xué)生為能夠進(jìn)入天使老師佘能芳的“魔鬼有機(jī)”課堂倍感榮幸。

從2018年參加學(xué)校青年教師教學(xué)競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)第一名；到代表學(xué)校參加湖北高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽，拿下一等獎(jiǎng)第一名；再到2020年代表湖北參加全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽，獲得理科組一等獎(jiǎng)，取得我校歷史最好成績(jī)。一路走來(lái)，佘能芳慢慢結(jié)出教學(xué)碩果，但這成長(zhǎng)道路卻也充滿艱辛。

回首四個(gè)多月的青教賽國(guó)賽備賽過(guò)程，佘能芳非常慶幸自己能在備賽“煎熬”中堅(jiān)守初心，頂住壓力?！叭绻疫B國(guó)賽的賽場(chǎng)都不敢走上去，我如何為學(xué)生們做出迎難而上的榜樣？”“青教賽和日常課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是一致的，都是是否更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和成才?！辟苣芊嫉淖晕壹?lì)最終戰(zhàn)勝了面對(duì)國(guó)賽的焦慮迷茫。

就這樣，在備賽后期，佘能芳以基礎(chǔ)知識(shí)為根本，結(jié)合自己近年來(lái)開(kāi)展有機(jī)化學(xué)課程思政的實(shí)踐成果，既緊密聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際，又關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，全面提升學(xué)生的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)理念的升華。

“國(guó)賽是個(gè)人教學(xué)生涯的新起點(diǎn)，我將以更深刻的科學(xué)啟迪和更廣闊的學(xué)科視野，擔(dān)當(dāng)新時(shí)代教書育人的崇高使命。”佘能芳在比賽中“堅(jiān)持以‘有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才’”的教學(xué)導(dǎo)向，再次升華對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)教學(xué)工作的創(chuàng)新實(shí)踐，讓比賽真正成為推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新的助推劑。

路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。從教多年來(lái)，佘能芳堅(jiān)持以生為本，以愛(ài)為源，用心合成育人良方，傳遞青年教師的師者大愛(ài)，讓育人道路充滿溫暖，照亮學(xué)生的光彩人生。