9月15日，2021級本科新生懷揣著夢想與希冀來到桂子山，正式開啟他們的人生新征程，來自天津的2021級文學院新生周芳宇也是其中一員。初來乍到，與天津已經涼爽的九月截然不同，武漢的炎熱讓她一時間不太適應；初遇華師，校園里的熙熙攘攘讓她有點兒忐忑。好在，一名志愿者學姐及時出現，陪著她找到宿舍又辦理完各種手續。當從學姐手中接過屬于自己的一卡通時，對于未來，周芳宇心中已經滿是期待。

在華師2021級本科生中，周芳宇算得上是最“熱”的萌新之一。今年高考，她以692分的好成績被華師錄取，在天津，這個分數僅比北京大學投檔線低13分。一時間，周芳宇得到不少媒體的關注與討論，對此，她的心中卻很坦然。

學習是高中生活的主色調。主動出擊、力爭做學習的主人……周芳宇一向積極探尋適合自己的學習方法：將知識樹按章節分割，在一段時間內專注于攻克某一模塊的難題，這樣的“分塊練習法”是她的秘訣。思考、完成、總結、拓展，一冊又一冊錯題本、一本又一本的練習冊“見證”著一個女孩的蛻變。

“除此之外，善于尋求老師的幫助也是我的‘學習方法’之一，多和老師交流，不論是談心還是聊學習，都有意想不到的收獲。”在老師的關懷下她逐漸擁有一顆“大心臟”，正是這樣良好的心態使她厚積薄發，從容走進高考考場，為自己的高中生活畫下一個滿意的句號。

作為一名同學眼中的“學霸”，周芳宇的生活卻不止于學習。從芭蕾到演講，從校舞蹈隊再到主持人，周芳宇的生活從不單調。多姿多彩的活動豐富著她的課余生活，蘊含著的是她對生活的熱愛，展現出這個女孩的青春朝氣。

“以夢想為導航，有現實作保障，華師是志愿填報選項里的‘最優解’”，談起為何選擇華師，周芳宇這樣回答。實際上，與華師的相遇并非巧合，而是一場她“蓄謀已久”的精心安排。

對“教師”這份職業的向往，是成長的饋贈，從事教育工作的奶奶早早地就在周芳宇心中種下了教書育人的種子。“我的奶奶就是一名教師，也是我人生的第一位老師，小時候她教我讀書認字，那耐心又溫柔的樣子成了我對教師的第一印象，‘師范人’特有的氣質也深深地吸引著我。”周芳宇說，從那時候起，像奶奶一樣成為一名教師便成為了自己的夢想。

從小學到初中再到高中，一位位陪伴在她成長路上的老師讓她更加堅定了選擇師范的決心。一朝沐杏雨，一生念師恩，周芳宇說自己很幸運，在成長過程中遇到了很多優秀的老師。成績波動時，老師耐心地給予指導；高考臨近時，老師幫她調整心態；過去與老師相處的種種都不斷加深著周芳宇對“教師”這個職業的理解與喜愛。

填報高考志愿時，師范院校是周芳宇的不二選擇。綜合比較了多所師范學校之后，周芳宇發現華師不僅在天津招收公費師范生，學校的漢語言文學專業還是國家級一流本科專業，幾經思量，華中師范大學便成了她的首選。

“我覺得站在三尺講臺上去教書育人，很有意義。我一直想成為一名老師，也提前了解了很多師范院校的相關信息，作為六所部屬師范院校之一的華師，無論是師資力量還是校園環境，我都很心儀。”

周芳宇的父母堅定地支持著女兒的決定，這也讓周芳宇更加相信自己的選擇。“華師被譽為‘中南地區教師培養的搖籃’，是無數心懷教育理想的學子心之向往的地方。”面對一些朋友的不解，周芳宇卻從未動搖過自己的想法。相反，她一次又一次地思考，一次又一次地堅定。“正好是喜歡的學校，正好有喜歡的專業，正好有符合的分數，所以我來了。”

國興在教育，教興在教師。“師范院校錄取分數的提高意味著教師行業會吸納更多優秀的人才，老師整體水平將會在一定程度上得到提升，不論對于個人來說，還是對于社會而言，都是好事。”周芳宇坦言，四年之后，希望自己也能成為優秀教師隊伍的一員。

談到大學的生活，周芳宇直言要“進階”。如今，已經是成為一名大學生的她對于未來四年的生活有些好奇，也有些期待。除了學習專業知識、練好師范技能之外，周芳宇還想嘗試更多新的東西。軍訓、學生會、社團、各式各樣的校園活動，對她來說都值得憧憬。

“我認為大學中最重要的事之一就是利用好學校給予的平臺與資源，培養自己獨立的人格，勇于嘗試、多多實踐，等到大學后回家鄉任教時，不能說閃閃發光，但也能做一個稱職的老師。”

兩個月前，周芳宇堅定地填下自己的志愿；兩個月后，她如愿來到了桂子山。以初心定選擇，以堅持報初心，周芳宇的青春會在這里綻放，相信她的熱愛與堅持也終有回響。