一塊寫滿公式的黑板、一個裝滿書籍的書柜、一個伏案研究的教師……踏進數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)學(xué)院郭玉勁教授的辦公室，學(xué)術(shù)氣息撲面而來。“嚴謹細致，認真專注”是他給人的第一印象，一如其對數(shù)學(xué)的態(tài)度。

郭玉勁主要從事非線性泛函分析中的變分理論及其在非線性偏微分方程、數(shù)學(xué)物理等領(lǐng)域的應(yīng)用研究，在Comm. Pure Appl. Math.、Arch. Ration. Mech. Anal.、Trans. Amer. Math. Soc.等數(shù)學(xué)權(quán)威期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近40篇，在美國數(shù)學(xué)會出版英文研究專著《Courant Lecture Notes in Math. 20》；先后主持中國科學(xué)院“百人計劃”項目、國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年科學(xué)基金項目、國家杰出青年科學(xué)基金項目等多項課題，曾獲2018年中國科學(xué)院“百人計劃”終期評估優(yōu)秀、2018年湖北省自然科學(xué)二等獎等。

潛心科研

回憶起與數(shù)學(xué)的緣分，郭玉勁依然記得自己當時在高考志愿報名的最后一刻，不顧各種現(xiàn)實困難毅然將志愿改選為數(shù)學(xué)，從此便與數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣。“桂子山是我數(shù)學(xué)夢的起點。”談及求學(xué)生涯，郭玉勁如是說。2000年，他以總分第二的成績考入華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)學(xué)院，在鄧引斌教授門下攻讀碩士學(xué)位，走上了非線性偏微分方程、非線性泛函分析的研究之路。2001年初，親人突然離世，加之長時間的伏案學(xué)習(xí)導(dǎo)致他的身體嚴重透支，郭玉勁一度陷入低谷。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨……”一番掙扎后郭玉勁沒有放棄，反而更加堅定了以奮斗改變命運的決心。

2003年碩士畢業(yè)后，郭玉勁被安排留校任教，但與此同時，他也獲得了北美多所高校留學(xué)全額獎學(xué)金。為了更長遠的人生發(fā)展,他選擇了遠赴加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)攻讀數(shù)學(xué)博士學(xué)位。在加拿大留學(xué)期間，他曾多次獲評高額獎學(xué)金，2007年博士畢業(yè)后任教美國明尼蘇達大學(xué)。異國他鄉(xiāng)的工作與生活有著諸多不易，但他依然保持著昂揚向上的人生態(tài)度。“人的一生，困難與波折在所難免。因為熱愛，所以堅持！”郭玉勁笑道。

從稚嫩青年到沉穩(wěn)壯年，從求知學(xué)生到杰出學(xué)者，他遨游在數(shù)學(xué)天空中已有二十余載，樂在其中，怡然自得。“科學(xué)研究是一場持久戰(zhàn)，要耐得住寂寞、坐得住冷板凳，在科研賽道上不斷超越自己。”這是郭玉勁一以貫之的態(tài)度。“當時有一項研究久久無法推進，多年來苦思不得其解，直到七年后的一次偶然交流才有所突破。”回憶起曾經(jīng)發(fā)表的一篇論文，郭玉勁感慨萬千，“那個答案就寫在黑板的一隅，至今記憶猶新。”

育人為本

郭玉勁認為，高校青年教師不僅要深耕科研一線，更要做好教書育人的工作。自2019年初回母校任教，郭玉勁便全方位參與學(xué)院人才培養(yǎng)工作，講授《常微分方程》《高等數(shù)學(xué)》等本科課程，擔任學(xué)院2020級卓越人才班班主任，指導(dǎo)5名本科生參與科研訓(xùn)練，承擔2項國家級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目，完成2篇本科生科研論文已投稿于國際數(shù)學(xué)知名期刊，竭盡全力幫助學(xué)生成長。

郭玉勁講授的《常微分方程》是國家級雙語教學(xué)課堂，采用全英文授課。面對學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊等情況，他每次都會花很多精力優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，力求讓每一個學(xué)生都有所收獲。“郭老師總是盡力把深奧的知識采用通俗易懂的方式傳授給我們，努力讓我們都能理解、吸收。”2020級卓越人才班的鄭紫晗回憶道，“大一下學(xué)期我們班有些同學(xué)對是否要轉(zhuǎn)到師范專業(yè)猶豫不決，郭老師就找我們一個一個談話，分析每個人的具體情況，幫助我們做好學(xué)業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。”

在學(xué)生們的眼里，郭玉勁既是一位嚴格公正的“嚴師”，又是一位真誠對待每位學(xué)生的“慈父”。“不論何時去找郭老師，他都會放下手邊的事情為我答疑解惑。正是在他的影響下，我下定決心未來一定要在科研上有所建樹。”2020級博士研究生高永帥在談到導(dǎo)師郭玉勁時，眼里閃著敬佩的光芒。從大二開始跟隨郭玉勁從事科研的碩士新生吳爽對此也深有體會。

“有一次春節(jié)我留校研修，老師知道后特意來看望我，鼓勵我堅持做科研，為國家科技發(fā)展貢獻一份力量。”從大二開始就跟隨郭玉勁從事科學(xué)研究的碩士研究生吳爽，一直在心里記著導(dǎo)師對他的諄諄教誨并暗自為之努力。

學(xué)脈傳承

游學(xué)北美多年，郭玉勁心中卻始終掛念著成長于斯的母校。2018年前后，多所高校拋來了“橄欖枝”。但當鄧引斌教授和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)提出希望他回母校任教的想法時，他毫不猶豫地選擇回到母校，加入偏微分方程研究團隊，“希望能夠?qū)⑶拜厒儗?shù)學(xué)研究的熾熱情懷和甘為人梯的育才理念傳承下去”。

偏微分方程作為華中師范大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢方向，團隊中擁有彭雙階、鄧引斌、李工寶、嚴樹森等一批研教雙優(yōu)的“兩型”名師。郭玉勁的加入，助力團隊在非線性偏微分方程、非線性泛函分析等領(lǐng)域的重大研究中不斷取得新突破。組織籌劃“偏微分方程及應(yīng)用”系列學(xué)術(shù)論壇、推進中國數(shù)學(xué)會非線性泛函分析專業(yè)委員會秘書處建設(shè)也成為郭玉勁日常工作的一部分。

2018年以來，郭玉勁培養(yǎng)了三名博士畢業(yè)生，他們在讀期間發(fā)表了多篇數(shù)學(xué)權(quán)威期刊論文，均獲得博士生國家獎學(xué)金，畢業(yè)后也都一次性地拿到了國家級科研項目。“大學(xué)是人一生中最寶貴的學(xué)習(xí)階段，和學(xué)生們同學(xué)習(xí)、共交流使我感覺自己又回到了那段心無旁騖追尋數(shù)學(xué)夢的時光。”談及這些，郭玉勁的喜悅之情溢于言表，他希望未來能夠幫助更多學(xué)子在逐夢數(shù)學(xué)的道路上堅定前行、實現(xiàn)理想。