編者按：日前，《中國高等教育》刊發(fā)校黨委書記夏立新文章《以辯證思維推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展》，現(xiàn)全文轉(zhuǎn)載如下：

以辯證思維推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展

3月6日，習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會時(shí)發(fā)表重要講話，圍繞教育深刻論述了“與時(shí)俱進(jìn)”和“不能把最基本的丟掉”、教育對科技和人才的支撐作用、“久久為功”與“當(dāng)務(wù)之急”等問題。習(xí)近平總書記的重要講話，思想深邃、內(nèi)涵豐富，一以貫之地體現(xiàn)了推動教育強(qiáng)國建設(shè)的深刻辯證思維。在教育強(qiáng)國建設(shè)高起點(diǎn)布局、高質(zhì)量推進(jìn)之際，習(xí)近平總書記的重要講話，既為我們明確了“過河”的任務(wù)，也解決了“船”和“橋”的方法論問題，是我們推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要遵循。

深刻把握堅(jiān)守基本與與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)系，守正創(chuàng)新推動高等教育開拓新局。在與政協(xié)委員交流時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“一方面，要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)應(yīng)用人工智能賦能教學(xué)的工具和方法。另一方面，教育不能忽視對學(xué)生啟智、心靈的培養(yǎng)，不能丟掉對認(rèn)知能力和解決問題能力的培養(yǎng)”，并指出“教育，不能把最基本的丟掉”。這為我們把握好與時(shí)俱進(jìn)與堅(jiān)守基本的關(guān)系提供了深刻啟示。我們要搶抓人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)迅猛發(fā)展的機(jī)遇窗口，把教育數(shù)字化作為開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口，實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，深入推進(jìn)人工智能賦能高等教育，提升師生數(shù)字素養(yǎng)與技能，推動人工智能助學(xué)、助教、助研、助管、助國際交流，形成更豐富的應(yīng)用場景，為高等教育改革發(fā)展注入新的強(qiáng)勁動能。同時(shí)，必須牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)教育的根本問題，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，守住內(nèi)核。

深刻把握自身建設(shè)與服務(wù)全局的關(guān)系，高效推動教育科技人才一體發(fā)展。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“新時(shí)代新征程，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用”。這為我們深刻揭示了教育自身發(fā)展與服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)全局的辯證關(guān)系。我們要遵循高等教育自身發(fā)展規(guī)律，把加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科作為重中之重，高水平推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，加快調(diào)整優(yōu)化高等教育布局，分類推進(jìn)高校改革發(fā)展，深化高等教育對外開放，強(qiáng)化“教育家精神”引領(lǐng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓教育強(qiáng)國的龍頭高高昂起。同時(shí)，必須胸懷“國之大者”，把高等教育自身發(fā)展的“小邏輯”全面融入國家戰(zhàn)略的“大邏輯”，充分發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力結(jié)合點(diǎn)的獨(dú)特優(yōu)勢，推動創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合，加快建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，讓高等教育成為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地、高水平科技創(chuàng)新的推動者、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐者，助力打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。

深刻把握當(dāng)務(wù)之急與久久為功的關(guān)系，扎實(shí)推動教育強(qiáng)國建設(shè)穩(wěn)步前行。習(xí)近平總書記指出：“教育問題既是惟此為大的事情，也是非常復(fù)雜的事情。既要久久為功，又是當(dāng)務(wù)之急。”這為我們正確處理好立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)的關(guān)系提供了明確指引。當(dāng)前，高等教育面臨人才培養(yǎng)供需適配、服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等多方面的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，教育強(qiáng)國建設(shè)的時(shí)間緊、頭緒多、任務(wù)重，我們要以深入落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動計(jì)劃為抓手，全面推進(jìn)新時(shí)代立德樹人工程，實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃，深化高等教育綜合改革，主動作為、緊抓快干，全方位打牢教育強(qiáng)國建設(shè)基礎(chǔ)，取得一批重要階段性成效。同時(shí)也要看到，建設(shè)教育強(qiáng)國非一日之功，必須著眼長遠(yuǎn)、保持歷史耐心，錨定2035年建成教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，以“十年磨一劍”的韌勁和執(zhí)著，一茬接著一茬干，主動超前謀劃，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，以釘釘子精神推動各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落地見效，著力打造中國式現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略先導(dǎo)力量，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

（原載2025年第7期《中國高等教育》雜志）