華大在線訊（通訊員 宋一帆 王弈宇）為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會以及全國教育大會精神，全面落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》的部署要求，學校修訂出臺了評價制度改革系列文件。3月27日，學校召開評價制度改革系列文件宣講培訓會，校黨委書記夏立新出席會議并講話，校長彭雙階主持會議，副校長任友洲作政策宣講。

夏立新在講話中指出，圍繞學校的中心工作和事業發展謀劃和推進改革，是改革取得成功的關鍵。學校正處于辦學事業發展的關鍵機遇時期，能否在當前日益激烈的競爭中蹚出一條新路，是華師人必須回答的重大課題。評價制度改革的目的在于破除引進、培養、評價、服務、支持、激勵等方面制約發展的壁壘弊端，最大限度地釋放改革的紅利，引導教職工分類發展，激發愛校情懷、奮斗精神和創新活力，在全校形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。各單位黨政負責人要切實扛起責任，準確把握改革要求，當好學校評價制度改革的“政策宣講員”和“權威解讀人”，要充分發揮人才引育的主體作用，貫徹落實人才強校戰略，把人才工作擺在首要位置，細化強化引才育才舉措，推動形成“學校、學院、學者聯動，全校、全員、全程引才”的人才工作格局。

彭雙階講話時強調，評價制度改革文件的修訂是全校教職工廣泛關注的大事、要事。他就做好文件的學習宣講提出三點要求：一是壓實主體責任。各單位要盡快組織政策文件學習宣講，領導班子要帶頭學習政策，把新文件的改革精神與修訂重點研究準、講透徹。全校上下要樹立強烈的人才意識，積極主動作為，建立健全引才工作專班，完善人才發現和快速對接響應機制，增強引才聚才行動力。二是強化協同聯動。人事部門要會同有關部門耐心細致、專業準確做好政策解讀工作，相關部門要盡快出臺科研成果認定、學科競賽管理等配套文件。三是注重溝通反饋。領導干部要深入一線走進廣大教職工，以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神狠抓落實，既做改革的“實干派”，更做教師的“貼心人”。

任友洲對系列文件的出臺背景、總體框架和修訂重點進行了系統解讀。他表示，系列文件構建了涵蓋人才引進、崗位聘用、教職工考核、成果獎勵的全鏈條科學評價體系，對進一步激發教職工創新進取、追求卓越、分類發展，完善具有華師特色的人事人才制度體系具有重要意義。

全體中層正職干部、各教學科研單位分管人事工作的負責人參會。

（審讀人：朱慶海 高尚）