華大在線訊（通訊員 陳敏）12月11日，教育部教師工作司公布了34個人工智能助推教師隊伍建設試點典型案例，我校“人工智能賦能教師數字素養測評與教育教學創新探索”案例成功入選。

2021年，教育部啟動第二批人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作，旨在深入推進人工智能等新技術與教師隊伍建設的融合，推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學。我校高度重視、積極響應，成功獲批為第二批試點單位。自入選試點單位以來，人工智能教育學部協同信息化辦，圍繞“人工智能+教師教育”新體系構建和AI賦能教育教學模式改革兩大核心問題，穩步推進工作，凝練形成“人工智能賦能教師數字素養測評與教育教學創新探索”典型案例，在教育部組織的2024年人工智能助推教師隊伍建設交流活動中展出，并作發言匯報。

學校以《教師數字素養》為依據，構建了基于教師線上線下雙空間、教學全過程多模態數據的數字素養分析模型，開發了教師數字素養智能化測評系統，實現了數據驅動的教師數字素養監測與評價，已為全國200余萬名中小學教師開展數字素養測評與分析服務，形成《教師數字素養研究報告》，同時構建了全套課程資源體系，服務千萬人次教師研修與數字素養提升，形成了大規模教師數字素養測評、培訓提升的新路徑。

此外，學校通過建設小雅智能教學平臺，提供數智驅動的備、教、學、評一體化服務，賦能高校教學全過程重構。通過全場景學習數據采集、全過程教學支持、教學策略和教學設計等功能，支持混合課堂、翻轉課堂、協作式共享課堂、數據驅動式自主學習等多種教學場景，助力教師“差異化教”“多元化評”“數字化研”。

此次案例的成功入選，是對我校在人工智能助推教師隊伍建設試點工作的充分肯定，具有示范性和影響性。學校將以此為契機，繼續深化人工智能在教師教育中的創新應用，積極探索教育數字化轉型新路徑，為教育強國建設貢獻高校力量。

（審讀人：吳小平 吳紹靖）