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    數(shù)據(jù)驅(qū)動 融合創(chuàng)新 教育數(shù)字化賽道上的“華師路徑”

    日期:2023-06-21 作者:華軒 點擊量:

    華大在線訊(記者 華軒)走進南湖綜合樓N214智慧教室,馬克思主義學(xué)院教師丁茜正在給學(xué)生講解“人與自然是生命共同體”這個主題。同學(xué)們圍坐在課桌邊,佩戴著VR頭盔,手握操作手柄,跟隨著丁茜的講解,庫布齊的漫天黃沙、安吉縣的秀麗風光、“千湖之城”武漢等虛擬影像漸次出現(xiàn),讓大家在更加直觀、立體化的視聽體驗中,加深對“綠水青山就是金山銀山”的理解。這堂以“VR+思政”教學(xué)模式打造的沉浸互動、具身體驗的“馬克思主義基本原理”課堂,是我校教育數(shù)字化的一個縮影。

    在2023年全國教育數(shù)字化現(xiàn)場推進會議期間,教育部黨組書記、部長懷進鵬等領(lǐng)導(dǎo)深入我校城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院陳實教授的《等高線地形圖數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)》課堂聽課,并與師生交流。教育部黨組成員、副部長吳巖來校調(diào)研指導(dǎo)教育數(shù)字化工作。

    “教育數(shù)字化是我國教育發(fā)展新賽道。華中師范大學(xué)以‘數(shù)字華師’建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新實踐,不斷探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型‘華師路徑’,以數(shù)字化賦能教師教育領(lǐng)先的世界一流大學(xué)建設(shè)?!毙|h委書記夏立新如是說。

    6月19日,在2023年全國教育數(shù)字化現(xiàn)場推進會議的觀摩現(xiàn)場,我校以“數(shù)據(jù)驅(qū)動、融合創(chuàng)新”為目標,構(gòu)建的數(shù)字化助“學(xué)”、數(shù)字化助“教”、數(shù)字化助“管”、數(shù)字化助“研”、數(shù)字化助“服”的協(xié)同發(fā)展新格局,讓人眼前一亮。

    “VR+思政”教學(xué)模式打造的沉浸互動、具身體驗的“馬克思主義基本原理”課堂

    數(shù)字化助“學(xué)”,面向未來,育人為本。在“云上中文”自主學(xué)習空間,學(xué)生可以在線學(xué)習“云上中文”平臺提供的課程資源,線上線下開展問題探究式互動,在教師指導(dǎo)下運用AI技術(shù)提升數(shù)據(jù)整合效率的同時,將小組協(xié)作學(xué)習的創(chuàng)造性成果反饋到“云上中文”平臺,呈現(xiàn)數(shù)字技術(shù)賦能人文學(xué)科深度學(xué)習的日常學(xué)習場景。在“AI賦能教學(xué)分析工作坊”,師范生們運用學(xué)校自主研發(fā)的智能教學(xué)分析系統(tǒng)開展教學(xué)過程分析,培養(yǎng)課堂教學(xué)的設(shè)計、實施、分析及評價等綜合能力。學(xué)生們可以在“古籍版本鑒別實訓(xùn)室”,以“虛實”結(jié)合的方式鑒別古籍,初步掌握鑒別古籍版本時代、真?zhèn)?、性質(zhì)的能力,還能夠在“生物學(xué)虛擬仿真實驗自主學(xué)習室”,學(xué)習蘭科植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和傳粉過程,開展自主式、沉浸式、探究式學(xué)習。

    “云上中文”自主學(xué)習空間

    數(shù)字化助“教”,技術(shù)賦能,創(chuàng)新發(fā)展?!兜雀呔€地形圖數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)》課程運用國家智慧教育平臺上的國家級一流本科課程《現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)》資源,通過自主設(shè)計的虛擬仿真實驗、地理AR沙盤等信息技術(shù),讓學(xué)生在這個“翻轉(zhuǎn)課堂”上,更真實、更主動地進行地理教學(xué)技能訓(xùn)練。在《生物學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練》課堂上,同學(xué)們不僅可以依托“小雅平臺”完成理論知識自學(xué)、模擬試講和教學(xué)反思,還可以通過高校生物學(xué)教學(xué)論教師和一線高中生物學(xué)教師的“雙師”協(xié)作指導(dǎo),突破“問題鏈設(shè)計”這一教學(xué)難點。

    《生物學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練》課堂采用“雙師”協(xié)作指導(dǎo)

    《詩苑經(jīng)典中的芳菲世界》課堂運用自主開發(fā)的IRIS協(xié)作閱讀討論智能教學(xué)平臺、智慧教室軟硬件技術(shù),以“1+N+M”混合課堂教學(xué)模式,面向非中文專業(yè)師范生、漢語國際教育留學(xué)生,賞析桃李意象的詩歌含義,傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?!把蹌幼粉櫦夹g(shù)”是《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》課程一大亮點,在眼動追蹤設(shè)備、智慧大屏等多種現(xiàn)代教育技術(shù)與平臺“加持”下,同學(xué)們通過開展教學(xué)視頻資源協(xié)作評估,實現(xiàn)對教學(xué)視頻畫面設(shè)計原則的深度理解?!吨悄芤魳方虒W(xué)與評價》課程則運用“音樂AI課堂”“音樂測評系統(tǒng)”等學(xué)科工具,讓音樂師范生獲得“知識與技能一體化體驗”。“小雅平臺”和VR動作捕捉設(shè)備,能夠可視化、全景實時呈現(xiàn)健美操技術(shù)動作,并進行動態(tài)分析,有效提升《健美操教學(xué)與訓(xùn)練》課堂教學(xué)的“效率”和“效果”。

    《詩苑經(jīng)典中的芳菲世界》課堂采用“1+N+M”混合課堂教學(xué)模式

    《智能音樂教學(xué)與評價》課程讓音樂師范生獲得“知識與技能一體化體驗”

    數(shù)字化助“管”,數(shù)據(jù)驅(qū)動,優(yōu)化治理。自2018年榮獲國家教學(xué)成果特等獎以來,學(xué)校不斷深化成果應(yīng)用,深入15個核心業(yè)務(wù)部門開展數(shù)據(jù)治理調(diào)研,梳理指標1200多個,可視化展示指標300多個,研發(fā)展示大屏17個,現(xiàn)已實現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)“一目了然”,校園場景“一貫到底”,輔助決策“一鍵生成”,突發(fā)事件“一線響應(yīng)”,在推進數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)校治理模式變革方面,積累了諸多實踐經(jīng)驗。

    “數(shù)字華師”情指行智慧安防指揮平臺基于數(shù)據(jù)建模,實現(xiàn)了學(xué)校安防態(tài)勢的預(yù)判、監(jiān)測、管控精準化,讓“師生有所呼,學(xué)校有所應(yīng),師生在哪里,安防工作就在哪里”成為現(xiàn)實?!爸腔蹖W(xué)工”整合了20多個業(yè)務(wù)系統(tǒng),300余項數(shù)據(jù)項,2千萬條數(shù)據(jù)量,通過分場景建模分析,不僅能為“學(xué)生成長畫像”,從6個指數(shù)維度勾勒出他們學(xué)業(yè)發(fā)展情況,為個性化幫扶提供依據(jù),還能為“輔導(dǎo)員畫像”,精準記錄其幫扶學(xué)生的全過程及效果,讓輔導(dǎo)員考核評價更科學(xué)、更客觀。人工智能教育學(xué)部依托信息技術(shù),構(gòu)建了科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、國際化等多維度指標,通過數(shù)據(jù)建模,解決教師類型精準定位難、教師發(fā)展預(yù)測難、績效考核全面監(jiān)測難等問題。教師教學(xué)發(fā)展大數(shù)據(jù)平臺從資源建設(shè)、教學(xué)督導(dǎo)、教師培訓(xùn)以及素質(zhì)素養(yǎng)評價多個維度進行聚類分析,篩選出需要重點關(guān)注的群體,對教師進行一對一研修指導(dǎo),助推教師教學(xué)發(fā)展。

    人工智能教育學(xué)部通過數(shù)據(jù)建模,解決教師類型精準定位難、教師發(fā)展預(yù)測難等問題

    數(shù)字化助“研”,統(tǒng)籌兼顧,協(xié)同推進。2020年5月,學(xué)校率先成立全國唯一的實體化人工智能教育學(xué)部。組建數(shù)字教師實驗室、智能感知實驗室,自主研發(fā)“小雅”云端一體化智能教學(xué)平臺,構(gòu)建全國教育信息化基礎(chǔ)信息庫,獲批國家自然科學(xué)基金重大項目“人工智能賦能教與學(xué)的理論與關(guān)鍵技術(shù)研究”……學(xué)部成立以來,搭建大平臺,組建大團隊,以集中攻關(guān)開展有組織科研,引領(lǐng)學(xué)科新方向。

    數(shù)字化助“服”,主動作為,彰顯擔當。從心理援助熱線平臺入選中國“十大教育服務(wù)類數(shù)字化轉(zhuǎn)型”成功案例、參與教育信息化2.0行動計劃等文件編制,到建成國家智能社會治理實驗基地(教育)、寧夏人工智能教育研究院等平臺,再到開展東中西部地區(qū)中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)測評、助力“互聯(lián)網(wǎng)+教育”國家級示范區(qū)、國家智慧教育示范區(qū)建設(shè),學(xué)校以國家需求為導(dǎo)向,為全面推進教育數(shù)字化貢獻華師力量。

    “接下來,華中師范大學(xué)將繼續(xù)圍繞‘數(shù)字華師’,以信息化促進人才培養(yǎng)體系重構(gòu)、培養(yǎng)信息時代的創(chuàng)新人才為重點,為教師教書育人提質(zhì)增效,為學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展精準賦能,以教育數(shù)字化帶動一流大學(xué)建設(shè)邁出新步伐?!毙iL郝芳華說。

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