華大在線訊（記者 毛軍剛）4月4日，全省大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)在我校科學(xué)會(huì)堂一樓報(bào)告廳召開。會(huì)議旨在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上重要講話精神和在中國人民大學(xué)考察時(shí)重要講話精神，推進(jìn)湖北省大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)，促進(jìn)思政課育人效果進(jìn)一步提升。

省委教育工委專職副書記張幸平作工作部署。鄂州市委副書記、市長王璽瑋，鄂州市委副書記、教育工委書記徐艷國,校黨委書記夏立新,副校長彭雙階出席。教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體（湖北省）建設(shè)牽頭單位和成員單位負(fù)責(zé)人，各市、州教育局負(fù)責(zé)同志和公辦本科高校黨委負(fù)責(zé)人參會(huì)。省教育廳副廳長鄧立紅主持會(huì)議。

會(huì)議指出，大中小學(xué)思政課一體化共同體，著力大中小學(xué)課程、教材、資源、教學(xué)、隊(duì)伍、機(jī)制等一體化建設(shè)，瞄準(zhǔn)人才培養(yǎng)難題探索體制機(jī)制創(chuàng)新，切實(shí)發(fā)揮思政課在立德樹人中的關(guān)鍵作用，提升思政課育人效果。一要提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重大意義。推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，是深入貫徹習(xí)近平總書記重要講話和重要指示批示精神的政治要求，是努力培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的客觀需要，是構(gòu)建具有湖北特色的教育發(fā)展新格局的落實(shí)舉措。二要突出工作重點(diǎn)，全面推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)。把握建設(shè)原則，創(chuàng)新思政課一體化建設(shè)的實(shí)踐路徑；明確重點(diǎn)內(nèi)容，構(gòu)建思政課一體化建設(shè)的省域架構(gòu)，著力從“六個(gè)方面下功夫”；聚力建設(shè)目標(biāo)，打造思政課一體化建設(shè)的樣板工程，力爭形成可借鑒、可推廣的模式和機(jī)制。三要扛起工作責(zé)任，確保大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)落實(shí)見效。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障、評價(jià)督導(dǎo)，確保建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處、盡快見效。

夏立新介紹，華中師范大學(xué)積極推進(jìn)思政課一體化建設(shè)，堅(jiān)持政治統(tǒng)領(lǐng)、改革創(chuàng)新、同頻共振、示范引領(lǐng)，探索構(gòu)建一體化機(jī)制，深耕一體化課程建設(shè)，推進(jìn)一體化資源共享，打造一體化建設(shè)品牌，牽頭申報(bào)并獲批了教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體（湖北省）。作為教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體（湖北省）建設(shè)牽頭高校，學(xué)校將充分發(fā)揮教師教育、人文社科、教育數(shù)字化等優(yōu)勢，在數(shù)字賦能思政課、校地共建等方面做出特色、辦成精品、形成品牌，為推動(dòng)思政課內(nèi)涵式發(fā)展，構(gòu)建具有湖北特色的教育發(fā)展新格局作出新的更大貢獻(xiàn)。會(huì)上，教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體（湖北省）建設(shè)正式揭幕。夏立新和王璽瑋代表雙方簽訂華中師范大學(xué)——鄂州市政府共建大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)試驗(yàn)基地框架協(xié)議。鄂州市、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、宜昌市教育局、紅安縣第一中學(xué)等五家單位作發(fā)言交流。

據(jù)了解，我校牽頭申報(bào)并獲批教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體（湖北省），前期主要做了四個(gè)方面的工作:一是將思政課一體化建設(shè)納入學(xué)校思政工作和人才培養(yǎng)總規(guī)劃，成立工作專班，多次召開建設(shè)協(xié)調(diào)會(huì)，積極與鄂州開展共建合作，在省委教育工委、教育廳的支持下，統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)全國全省重點(diǎn)馬院、教師培訓(xùn)、合作辦學(xué)等各方資源，全力支持一體化建設(shè)，努力構(gòu)建“大課堂-大平臺(tái)-大師資”工作格局。二是將課程建設(shè)作為一體化建設(shè)的核心要?jiǎng)?wù)，探索分眾化、信息化、協(xié)同化、一體化教學(xué)改革，實(shí)施培養(yǎng)、管理、評價(jià)、激勵(lì)“四位一體”教學(xué)機(jī)制，創(chuàng)新“同上一堂思政課”等實(shí)踐教學(xué)方法，打造師師共研、生生共學(xué)、師生共進(jìn)教學(xué)生態(tài)，學(xué)校思政課建設(shè)獲第九屆湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。三是成立思政課教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟，4年來累計(jì)舉辦50多期“同課異構(gòu)·協(xié)同共研”集體備課會(huì)，惠及全國思政課教師7萬余人次。依托合作辦學(xué)和對口支援附校，為中小學(xué)思政課教師開展培訓(xùn)100余次。利用國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)等，共享華中師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)思政課教育教學(xué)資源。四是發(fā)揮全國重點(diǎn)馬院、全國高校“原理”課教學(xué)創(chuàng)新中心、全國高校思政課“手拉手”集體備課中心、高校思政課程群虛擬教研室等平臺(tái)優(yōu)勢，以及馬克思主義理論、教育學(xué)、人工智能等學(xué)科優(yōu)勢，用好教育部思政課和馬理論教指委委員等人才資源，建好國家級、省級一流本科課程，高質(zhì)量、高規(guī)格、高水平推進(jìn)一體化建設(shè)。