編者按：2月21日，教育部官網(wǎng)《戰(zhàn)線聯(lián)播》欄目以“華中師范大學(xué)發(fā)揮優(yōu)勢特色 努力辦好師范教育”為題，報(bào)道我校持續(xù)加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，強(qiáng)化信息技術(shù)賦能，服務(wù)鄉(xiāng)村教育振興，努力辦好師范教育，為建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：

華中師范大學(xué)發(fā)揮優(yōu)勢特色 努力辦好師范教育

華中師范大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，心懷“國之大者”、牢記初心使命，持續(xù)加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，強(qiáng)化信息技術(shù)賦能，服務(wù)鄉(xiāng)村教育振興，努力辦好師范教育，為建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。

持續(xù)加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，厚植學(xué)生家國情懷。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，將黨史學(xué)習(xí)教育與立德樹人工作相結(jié)合，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)子愛黨愛國愛社會(huì)主義。賡續(xù)紅色基因，大力弘揚(yáng)以惲代英同志為代表的學(xué)校紅色文化，立體化構(gòu)建思想引領(lǐng)工作矩陣，排演紅色舞臺劇《惲代英》，組建“惲代英菁英學(xué)校”和“惲代英青年講師團(tuán)”紅色團(tuán)體，以先輩的革命精神和崇高事跡，激勵(lì)廣大青年學(xué)子奮斗自強(qiáng)。強(qiáng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌組織，構(gòu)建“大愛華師”志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐工作體系，以“永遠(yuǎn)跟黨走奮進(jìn)新時(shí)代”為主題，從黨史學(xué)習(xí)、理論宣講、國情觀察、鄉(xiāng)村振興、民族團(tuán)結(jié)等五個(gè)方面，組織4698名師生組建255支實(shí)踐隊(duì)，深入全國30余個(gè)省區(qū)市基層一線開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生深入了解黨情國情社情民情，在實(shí)踐中見世面、經(jīng)風(fēng)雨、長才干。

聚焦知識融合創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)模式改革。持續(xù)完善課程學(xué)分體系，科學(xué)統(tǒng)籌理論研究和實(shí)踐反饋、規(guī)定課程和校本特色等要素，著力構(gòu)建融合式課程教學(xué)新模式，努力為學(xué)生多元發(fā)展構(gòu)建“知識立交橋”。近年來，先后組建教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、大學(xué)生體育（健康）教育中心、大學(xué)生美育（藝術(shù)）教育中心等新型教學(xué)組織，夯實(shí)服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展的體制機(jī)制保障。全面推進(jìn)思想政治教育與各專業(yè)教育深度融合的分眾化教學(xué)模式，分學(xué)科編制《課程思政育人指南》，構(gòu)建“專業(yè)+思政”的育人體系，切實(shí)增強(qiáng)師范教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。建立健全全過程教育質(zhì)量保障體系，打造并優(yōu)化研究生課程和實(shí)踐平臺，持續(xù)加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，探索推行導(dǎo)師分類考核機(jī)制，不斷提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，強(qiáng)化人才培養(yǎng)支撐。啟動(dòng)新一輪爭創(chuàng)一流學(xué)科行動(dòng)，圍繞“加強(qiáng)教師教育、夯實(shí)文理基礎(chǔ)、促進(jìn)特色交叉”學(xué)科建設(shè)思路，大力推動(dòng)學(xué)科布局調(diào)整，進(jìn)一步發(fā)揮一流學(xué)科的集群帶動(dòng)作用。加強(qiáng)資源整合匯聚，對標(biāo)國家教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略部署，推動(dòng)建設(shè)人工智能教育學(xué)部，著力打造“人工智能+教育”人才培養(yǎng)與科研創(chuàng)新高地。瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，高質(zhì)量建設(shè)教育學(xué)學(xué)科，先后成立早期教育學(xué)院、融合教育學(xué)院和家庭教育學(xué)院，積極探索健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的務(wù)實(shí)舉措和創(chuàng)新模式，服務(wù)打造學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的協(xié)同育人體系。強(qiáng)化優(yōu)勢引領(lǐng)，2021年組建政治學(xué)部，在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域試點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，推動(dòng)打造以政治學(xué)一流學(xué)科為引領(lǐng)，法學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科參與的學(xué)科集群，為學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

用好信息技術(shù)手段，提升管理服務(wù)效能。加快推進(jìn)數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用環(huán)境建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)打造可視化群控管理平臺、大數(shù)據(jù)計(jì)算分析系統(tǒng)、智慧教室、智慧學(xué)生社區(qū)等，積極營造隨時(shí)隨地可學(xué)、可教可管可用的智慧化校園環(huán)境。大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和資源建設(shè)，建設(shè)與人才培養(yǎng)方案相對應(yīng)、相補(bǔ)充的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)體系，著力打造一批線上線下相融合的“五育金課”和“五育名師”，不斷完善“三階式翻轉(zhuǎn)課堂”“1+N”“1+M+N”等混合課堂教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。實(shí)施智能化質(zhì)量評價(jià)，開發(fā)人才培養(yǎng)全過程評價(jià)工具，通過加強(qiáng)對教育教學(xué)過程信息的數(shù)據(jù)挖掘，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、思想行為預(yù)警、心理健康評估以及校園風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測等提供精準(zhǔn)有力支持。

拓展校間幫扶協(xié)作，助力鄉(xiāng)村教育振興。制定并實(shí)施學(xué)校“優(yōu)師計(jì)劃”，以高水平教師培養(yǎng)和聯(lián)盟校協(xié)同提質(zhì)，促進(jìn)中西部地區(qū)師范教育發(fā)展。發(fā)揮學(xué)校在師資力量、課程資源等方面的優(yōu)勢，組織開展“思政強(qiáng)師”“學(xué)科強(qiáng)師”“隊(duì)伍強(qiáng)師”“育人強(qiáng)師”“協(xié)同強(qiáng)師”等十大“強(qiáng)師計(jì)劃”專項(xiàng)行動(dòng)，支持漢江師范學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院、遵義師范學(xué)院等兄弟院校發(fā)展，為培養(yǎng)更多高水平鄉(xiāng)村教師、推進(jìn)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作出積極貢獻(xiàn)。

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