“從每一件小事做起，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際靈活運(yùn)用的能力。”秉持著這樣的初衷，2020-2022年度“三育人”標(biāo)兵、經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院教授陳淑云一直堅(jiān)守在課堂一線，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，做新時(shí)代“四有”好老師。

從教的二十七年里，陳淑云常鼓勵(lì)學(xué)生“學(xué)以致用”。“一個(gè)好的課堂，既要體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)也要體現(xiàn)前沿的發(fā)展動(dòng)向。”作為一名大學(xué)專業(yè)課老師，她認(rèn)為成績并不是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，“房地產(chǎn)專業(yè)與人民群眾的生活息息相關(guān)，我們要嘗試解決國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中所面臨的一些問題，鼓勵(lì)學(xué)生將論文寫在祖國大地上。”

參加競賽，便是一種良好的“學(xué)以致用”方式。這些年來，陳淑云指導(dǎo)了近100名學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”“房地產(chǎn)策劃大賽”等比賽，取得了全國一等獎(jiǎng)、省賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。“課堂上的知識(shí)，如果不能運(yùn)用起來，那它永遠(yuǎn)不是你的。競賽的重點(diǎn)在于培養(yǎng)興趣、拓展視野、鍛煉分析和理解能力，極其有利于提高綜合能力。”

以全國大學(xué)生房地產(chǎn)策劃大賽為例，對樓盤設(shè)計(jì)的考察其實(shí)非常具體，比如樓與樓的間距、樓的高度、車位配比、綠化配比等等。陳淑云表示，“這不是在一門課程中可以全部學(xué)到的，指導(dǎo)老師需要引導(dǎo)學(xué)生怎么從實(shí)際出發(fā)去解決問題。”不少學(xué)生從中受益匪淺，黃達(dá)就是其中之一，“從房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)到在頭部券商投資銀行部任職，雖然跨度很大，但大學(xué)競賽讓我能夠在工作中游刃有余。”

“能成為師生是一種緣分，是一種雙向奔赴。”如果要用一個(gè)詞描述陳淑云和學(xué)生們的相處狀態(tài)，那一定是“亦師亦友”。她把自己的溫暖和情感傾注到學(xué)生身上，學(xué)生也時(shí)常掛念這位恩師，“看著曾經(jīng)的學(xué)生也步入社會(huì)，就算畢業(yè)許久他們還是會(huì)逢年過節(jié)發(fā)來問候，或是在人生重要時(shí)刻向我分享喜悅，真的令人感到由衷開心！”

有的學(xué)生畢業(yè)后也成為一名高校教師，對她說“很懷念那段時(shí)光”；有的學(xué)生在電話問候時(shí)提到，“想帶戀人在拜訪父母前先來讓她見見”；還有的學(xué)生在工作和生活中遇到煩心事時(shí)，總是會(huì)第一時(shí)間過來詢問意見建議……諸如這些發(fā)生在陳淑云和學(xué)生之間的故事還有很多很多，他們之間“亦師亦友”的關(guān)系也將持續(xù)很久很久。

提到初衷時(shí)她坦言，“就像習(xí)近平總書記所言，要扎根中國大地做科研。我也希望能用專業(yè)知識(shí)回報(bào)社會(huì)。尤其是作為一名光榮的黨員，更應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起這份責(zé)任。”在參與社區(qū)志愿服務(wù)的過程中，她看到了物業(yè)管理對社會(huì)治理的重要性，看到了房地產(chǎn)行業(yè)未來的發(fā)展熱點(diǎn)，于是由此出發(fā)開展調(diào)研，真正將服務(wù)社會(huì)與科學(xué)研究融合起來。

“愛是教育的靈魂，沒有愛便沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，用真情、真心、真誠滋潤學(xué)生的心田。”為人師者的陳淑云一直在努力。